Tại cuộc họp Ban chỉ đạo Quốc gia về đào tạo theo nhu cầu xã hội (Ban chỉ đạo) chiều ngày 6/3, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân, Trưởng ban chỉ đạo Quốc gia về đào tạo theo nhu cầu xã hội, nhấn mạnh: Trách nhiệm của nhà nước là phải dự báo nhu cầu nhân lực và chuyển giao thông tin cho các trường Đại học (ĐH), Cao đẳng để có căn cứ đào tạo đúng nhu cầu.

... chỉ tiêu đào tạo theo nhu cầu xã hội. Ảnh Lê Anh Dũng Nội dung này Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga đã khẳng định trên báo Tuổi trẻ "từ năm 2011 dứt khoát không có hệ đào tạo theo nhu cầu xã ... sinh đào tạo năm 2011 chỉ có một loại tuyển sinh đào tạo hệ chính quy. Theo đó, trong tổng chỉ tiêu tuyển sinh hệ chính quy thông báo cho các trường thì không có hệ ngoài ngân sách hay chỉ tiêu đào ... trường mở hệ đào tạo chất lượng cao được phép thu học phí cao. Nhưng các trường phải có đề án thuyết minh cụ thể về hệ đào tạo này cũng như mức học phí thu thế nào là phù hợp...Chỉ tiêu đào tạo chất

... ngày 12/8, về hình thức đào tạo theo nhu cầu xã hội, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga khẳng định: “Năm 2011, dứt khoát không có hệ đào tạo theo nhu cầu xã hội ở các trường”. Theo Thứ trưởng Ga, các ... hiện đào tạo theo địa chỉ. Theo đó, hình thức đào tạo này chỉ áp dụng tuyển sinh theo địa chỉ sử dụng với đối tượng ở vùng sâu, vùng xa, vùng điều kiện khó khăn và vùng dân tộc thiểu số. Theo ... sinh theo địa chỉ, trong đó làm rõ chỉ tiêu tuyển sinh, ngành và trình độ đào tạo. Lập danh sách thí sinh được đề nghị tuyển sinh theo địa chỉ sử dụng. Hợp đồng các trường về tuyển sinh và đào tạo

Nhiều sinh viên (SV) chưa thể thích nghi với hình thức đào tạo theo tín chỉ, đặc biệt, đối với SV năm thứ nhất hoặc từ vùng nông thôn...”. Ông Phạm Tấn Hạ, Phó trưởng Phòng Đào tạo Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TPHCM, nhận định như vậy về tình hình đào tạo theo tín chỉ. Trong quá trình các trường ĐH, CĐ chuyển từ đào tạo niên chế sang tín chỉ, tình hình chung là trường triển khai tới đâu sinh viên “kêu” tới đó.

... Pháp và đào tạo theo mô hình kiểu Pháp” tại Hà Nội và TPHCM. Tại ngày hội sẽ diễn ra các buổi Hội thảo về hệ thống giáo dục Pháp, lựa chọn chương trình đào tạo tại Pháp, qui trình đào tạo, quy ... viên tìm hiểu mọi thông tin cần thiết cho việc xây dựng một kế hoạch học tập tại Pháp hay theo mô hình đào tạo kiểu Pháp, trình độ Thạc sĩ và/hoặc Tiến sĩ. Ngày hội mở của tại Hà Nội: từ 8h00 đến

... (Dân trí) - Không nên áp đặt đào tạo theo tín chỉ khi giảng viên và sinh viên chưa có thói quen dạy - học theo phương pháp tích cực. Đó là ý kiến của GS. TSKH. Lâm ... “Khó thực hiện vì loại hình đào tạo này sẽ làm giảm tính hệ thống logic cũng như nhận thức và phát triển tư duy của sinh viên”. Tương tự thế, TS. Tôn Thất Dụng, phòng đào tạo Trường ĐH Sư phạm Huế ... quan tâm khi tiếp nhận. Vì vậy, phương thức đào tạo mềm dẻo, linh hoạt đòi hỏi những cách đo và chuẩn đo phù hợp thì mới mong quản lý được chất lượng đào tạo. Thụy An

... Tìm hiểu lợi nhu n của các công ty liên kết với trường ĐH đào tạo theo địa chỉ sử dụng (ĐTTĐCSD) càng thấy rõ hình thức đào tạo này chủ yếu nhằm trục lợi từ thí sinh. ... có nhu cầu sử dụng lao động đang gửi đào tạo. Lợi nhu n các DN thu được là tiền “phí đầu vào” của thí sinh và phần trăm học phí của sinh viên mà các trường trích cho trong suốt quá trình đào tạo. ... ánh. Theo các bản hợp đồng liên kết đào tạo giữa ĐH Vinh và một DN ký kết ĐTTĐCSD năm 2010 thì DN này phải hỗ trợ cho trường ĐH Vinh từ 500 ngàn - 1 triệu đồng/thí sinh. Năm nay, Trung tâm đào tạo

... trao bằng diễn ra trọng thể và thành công tốt đẹp. Nó có ý nghĩa mở đầu cho một mô hình đào tạo theo địa chỉ, theo yêu cầu của Vinamilk nhằm đáp ứng nguồn nhân lực không ngừng được nâng cao về tay ... Thực phẩm khóa 27 cho các học viên là công nhân thuộc Vinamilk. Lớp học này được tổ chức theo hợp đồng đào tạo giữa Công ty Vinamilk và trường ĐH Công Nghệ Thực phẩm TP.HCM, khai giảng ngày 30/03/2010 ... sữa Thống Nhất, nhưng sau đó, từ nhu cầu của các nhà máy bạn, sĩ số lớp tăng thêm. Cũng từ đó, nội dung chương trình học được giảng dạy 2 buổi trong ngày nhằm tạo điều kiện thuận lợi nhất cho

... Các cơ sở đào tạo chủ yếu tập trung ở các thành phố lớn. Năng lực đào tạo của các cơ sở đào tạo du lịch còn hạn chế. Việc đào tạo lại và bồi dưỡng chưa theo kịp nhu cầu; liên kết đào tạo nhân ... về đào tạo theo nhu cầu xã hội đến tổ chức bộ máy và nhân sự về đào tạo nhân lực ngành du lịch theo nhu cầu xã hội…, các vấn đề kinh phí, mã ngành đào tạo, chương trình, giáo trình, chỉ tiêu đào ... nghề đào tạo. Bên cạnh đó, đào tạo nghề sơ cấp, ngắn hạn có xu hướng tăng. Cả nước có 284 cơ sở tham gia đào tạo du lịch gồm 62 trường ĐH, 80 trường CĐ; 117 trường trung cấp... Tuy quy mô đào tạo

... nhiều kênh rạch). Theo Thứ trưởng Đàm Hữu Đắc, chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn sẽ chuyển mạnh từ đào tạo theo năng lực sẵn có của cơ sở đào tạo sang đào tạo theo nhu cầu học nghề ... phần trăm lao động nông thôn qua đào tạo nghề Theo Bộ LĐ-TB&XH, hiện, cơ cấu ngành nghề đào tạo không theo kịp nhu cầu xã hội. Tỷ lệ lao động nông thôn được đào tạo nghề có sự chênh lệch lớn giữa ... nông thôn bị thu hồi đất canh tác có nhu cầu học nghề. Vì thế, Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 đề ra mục tiêu bình quân mỗi năm đào tạo nghề cho khoảng một triệu lao động

... của hầu hết các đơn vị đào tạo. Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân đồng tình: “Các trường sư phạm là trung tâm đào tạo chính nhưng các trường phổ thông là các vệ tinh đào tạo. Thực tế từ các trường ... thông đòi hỏi gì ở sinh viên sư phạm? Môi trường xã hội bắt buộc đào tạo sư phạm thay đổi như thế nào? Đây chính là đào tạo theo nhu cầu xã hội.” Bên cạnh đó, các liên kết ngang giữa các trường ... tình trạng đào tạo sư phạm chưa gắn với nhu cầu về số lượng, chất lượng đội ngũ giáo viên, những đổi mới của giáo dục phổ thông và mầm non như hiện nay. Cả nước hiện có 133 cơ sở đào tạo, bồi dưỡng

... trường. Hội thảo “Công nghệ đào tạo và môi trường nghề nghiệp tại Việt Nam”. Theo báo cáo Hội thảo, Việt Nam đã khởi đầu chương trình quốc gia 3 năm đào tạo theo nhu cầu xã hội (2008-2010), ... hình thức đào tạo theo kiểu từ xa? Có thể như một chất xúc tác tốt, đào tạo từ xa sẽ giúp người học phát triển rất mạnh mẽ”, Th.s Phan Thị Kim Liên, ĐH Ngoại Ngữ Huế cho ý kiến. Theo kết quả ... diễn ra hội thảo “Công nghệ đào tạo và môi trường nghề nghiệp ở Việt Nam” do ĐH Huế và ĐH Toulouse 1 (Pháp) phối hợp tổ chức. Các chuyên gia bàn luận quanh vấn đề đào tạo để sinh viên có việc làm

... đạo Bộ theo kế hoạch công tác. Lĩnh vực công tác: Cơ sở vật chất và thiết bị trường học; Giáo dục Đại học; Giáo dục Trung cấp chuyên nghiệp; Đào tạo theo nhu cầu xã hội; Hợp tác và đào tạo quốc ... Đề án Hỗ trợ dạy và học tiếng Việt cho người Việt Nam ở nước ngoài; Đề án Đào tạo 20.000 tiến sĩ; Đề án Đào tạo theo nhu cầu xã hội; Đề án "Nâng cao hiệu quả hợp tác phát triển nguồn nhân lực ... tại Việt Nam; Trung tâm Hỗ trợ đào tạo và Cung ứng nguồn nhân lực. Các Dự án, Đề án và các Hội: Dự án Giáo dục Đại học II; Dự án Giáo dục Đại học III; Dự án Đào tạo kỹ sư chất lượng cao; Dự án

... định. Hưởng ứng chủ trương đào tạo theo nhu cầu xã hội của Bộ Giáo dục & Đào tạo và thực hiện phương châm tăng cường hợp tác với doanh nghiệp để nâng cao chất lượng đào tạo và giải quyết việc làm ... đề nâng cao chất lượng đào tạo và giải quyết việc làm cho sinh viên luôn là lĩnh vực được quan tâm ở nhiều trường Đại học. Một trong những vấn đề cho thấy chất lượng đào tạo chưa cao là khả năng ... trình Game như hỗ trợ về mặt chuyên môn nhằm xây dựng khóa đào tạo lập trình Game, công nghệ di động và cung cấp những tài liệu đào tạo thích hợp; cho phép sinh viên Duy Tân đến tham quan, thực

... quy mô đào tạo hệ vừa làm vừa học; giảm dần chỉ tiêu đào tạo các trình độ TCCN, CĐ, mở rộng quy mô đào tạo SĐH và đào tạo ĐH chính quy. Bộ GD&ĐT sẽ sửa đổi bổ sung quy chế đào tạo ĐH, CĐ theo hệ ... đào tạo theo nhu cầu của xã hội ở các khu công nghiệp tập trung, các vùng miền khó khăn. Dự kiến năm 2011, chỉ tiêu tuyển sinh ĐH, CĐ tăng 5 đến 7%; tuyển mới đào tạo tiến sĩ tăng 15%, đào tạo thạc ... điều kiện. Các trường cũng phải công bố cam kết chất lượng đào tạo và chương trình hành động đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng đào tạo của trường giai đoạn 2010-2012; kế hoạch xây dựng chiến

... công tác đào tạo trình độ thạc sỹ, tiến sỹ. Theo đó, Bộ GD-ĐT sẽ thanh tra việc xây dựng văn bản thực hiện quy chế đào tạo trình độ thạc sỹ, tiến sỹ. Thanh tra công tác tuyển sinh, đào tạo trình

Chiều ngày 25/5, ĐH Quốc gia Hà Nội và Hội các nhà quản trị các doanh nghiệp Việt Nam đã ký kết bản thỏa thuận hợp tác toàn diện trên ba lĩnh vực: đào tạo, nghiên cứu khoa học và sử dụng nguồn nhân lực.

... giao lưu sẽ giải đáp thắc mắc của thí sinh và phụ huynh về ngành học, việc làm, nhu cầu nguồn nhân lực, môi trường đào tạo cũng như các thủ tục đăng ký dự thi Tham gia tư vấn có ông Nguyễn Xuân ... thông tin về các vị trí công việc cụ thể, nhu cầu nhân lực của ngành CNTT. Bạn đọc có thể đặt các câu hỏi liên quan đến tuyển sinh, chương trình đào tạo cũng như môi trường học tập tại Trường ... máy tính; Quản trị kinh doanh ứng dụng CNTT; và Tài chính ngân hàng ứng dụng CNTT. *Mời độc giả theo dõi buổi giao lưu tại đây Ông Nguyễn Xuân Phong - Phó Hiệu trưởng, Chủ tịch Hội đồng tuyển

... giáo viên tiếng Anh bậc tiểu học theo chuẩn quốc tế. > Đa số giáo viên ngoại ngữ chưa đạt chuẩn Tối 15/11, Sở GD&ĐT TP HCM đã ký kết với một đơn vị có uy tín về đào tạo tiếng Anh trong thành phố ... cô tham gia sẽ được nhà trường, quận huyện tạo điều kiện tốt nhất về thời gian và chế độ", ông Sơn nói. Hải Duyên giáo viên tiếng anh, tiểu học, đào tạo, chuẩn quốc tế ... tuy nhiên theo đại diện của Sở GD&ĐT thì chất lượng giáo viên còn hạn chế, nên việc bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng là rất cần thiết. Ảnh: H.D. Giám đốc Sở GD&ĐT TP HCM Lê Hồng Sơn cho biết, theo quyết

- Hướng dẫn tuyển sinh Trung cấp chuyên nghiệp (TCCN) năm 2009 do Bộ GD-ĐT công bố ngày 25/2. Theo đó, các trường có thể tổ chức xét tuyển nhiều đợt trong năm…

Tuy nhiên, cơ sở vật chất, phòng học ở hầu hết các trường đều còn quá nghèo nàn, thậm chí tạm bợ, không thể đáp ứng được yêu cầu linh hoạt, mềm dẻo của việc tổ chức lớp học theo tín chỉ. Ông Nguyễn Minh Hùng, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Xây dựng, cho biết: “Trước kia, lớp đã được sắp xếp cố định từ đầu kỳ, nhưng học theo tín chỉ thì lớp đông, lớp vắng, giờ này nhiều lớp, giờ kia ít lớp… Vì thế, số lớp nhàn rỗi phải nhiều để mềm dẻo trong bố trí. Nhưng trường rất bí phòng học vì số lượng SV ...

Thông tin từ Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI) cho biết, VCCI đang triển khai tổ chức Chương trình đào tạo theo dự án tài trợ của Ủy ban Châu Âu Quỹ Asia-Invest mang tên: Master of E-Management (Khóa 3) tại Hà Nội.

Nhận phối hợp đào tạo, song đơn vị liên kết lại móc nối với các trung tâm khác làm công tác tuyển sinh, mượn danh trường mở lớp ôn thi, thu lệ phí cao hơn so với quy định… Những mánh khóe kiếm lời này vẫn qua mắt được cơ quan quản lý đào tạo.

Trung tâm đào tạo quốc tế Vạn Xuân trực thuộc trường Trung cấp đa ngành Vạn Xuân đã tổ chức họp báo, giới thiệu về “Ngày hội tuyển sinh và học bổng quốc tế 2009” sẽ diễn ra vào ngày 1/8/2009, tại Hà Nội..

127 sinh viên (SV) năm cuối 2 lớp kinh doanh tiền tệ và tài chính doanh nghiệp thuộc Khoa Quản trị doanh nghiệp Trường CĐ Bán công Công nghệ và Quản trị doanh nghiệp (CTIM) đã làm đơn kêu cứu. Hiện họ rất hoang mang, lo lắng vì khóa học đã kết thúc nhưng chưa biết bao giờ được thi tốt nghiệp do trường đào tạo ngành chưa được phép của Bộ GD&ĐT.

... uy tín của quốc gia về đào tạo viễn thông và CNTT và một số chuyên ngành khác với nhiều cấp bậc đào tạo khác nhau như: đào tạo đại học và sau đại học, đào tạo cao đẳng theo chương trình chuẩn ... mới chương trình đào tạo theo hướng chất lượng, mềm dẻo, hiệu quả. Cũng đến tháng 6/2009, Học viện đã ban hành mới chương trình đào tạo Đại học hệ chính quy và chương trình đào tạo sau đại học ... được. Theo Thứ trưởng, thời gian tới Học viên cần phải có kế hoạch đào tạo đảm bảo đáp ứng theo nhu cầu của xã hội, cần chú ý quan tâm đánh giá chất lượng đầu ra của sinh viên. “Song song với đào

... Dự án Điện ảnh là một chương trình đào tạo hợp tác giữa Trường ĐH KHXH&NV Hà Nội và Quỹ Ford. Đây là chương trình thử nghiệm cho việc hình thành ngành đào tạo cử nhân về điện ảnh tại Trường ĐH ... chuẩn quốc tế do quỹ Ford tài trợ dành cho các bạn trẻ đã tốt nghiệp đại học Dự án điện ảnh đào tạo theo chuẩn quốc tế về biên kịch và phê bình lý luận điện ảnh, qua việc áp dụng các phương pháp ... - Những bạn trẻ yêu điện ảnh có cơ hội tham dự một khoá đào tạo 10 tháng do quỹ Ford tài trợ. Dự án nhằm khuyến khích tài năng biên kịch và phê bình

... tập tư vấn rất kỹ về những ưu thế của đào tạo theo tín chỉ so với đào tạo theo niên chế, Long dần tự tin và nhanh chóng tìm cách hưởng lợi hình thức đào tạo mới mẻ này. Ngay trong năm học đầu ... trong những khoa đầu tiên của trường ĐH Phương Đông áp dụng đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Thời điểm đó, đây là một hình thức đào tạo rất mới đối với hầu hết sinh viên các trường ĐH trên cả nước. ... giảng viên của khoa nói. Theo PGS - TS Phan Hữu Huân, Chủ nhiệm Khoa CNTT, thực tế khoá sinh viên đầu tiên được học theo tín chỉ của ĐH Phương Đông cho thấy, hình thức đào tạo này phát huy được

... cơ sở vật chất hiện có gồm 10 phòng học, trường đủ điều kiện đào tạo cho 1.000 sinh viên, dù trường này đang có chủ trương đào tạo theo tín chỉ. Chiều 21/10, Bộ GD&ĐT họp báo về tình hình kiểm ... chức đào tạo 2 ca mỗi ngày thì có thể đáp ứng được quy mô gần 1.000 sinh viên", ông Chiến cho biết thêm khi nói đến quy mô của ngôi trường có 5 ngành đào tạo đại học và 3 ngành cao đẳng theo ... ĐH Phan Thiết xếp thời khóa biểu chưa đúng với quy định của quy chế đào tạo tín chỉ; chưa có phần mềm tổ chức quản lý đào tạo theo tín chỉ; số lượng giáo trình, tài liệu tham khảo còn hạn chế so

... thức đào tạo - quan tâm đến kết quả đầu ra thay vì quá chú trọng đầu vào, bởi chuẩn đầu ra sẽ là một tấm gương phản chiếu rõ nét nhất chất lượng đào tạo của chính cơ sở đó. Vậy phương thức đào tạo ... Trung tâm đào tạo Lập trình viên Thanglong-Aptech…. Việc “dũng cảm” công bố chuẩn đầu ra, đồng nghĩa với phương thức đào tạo mới đang được áp dụng, ông Lương Đình Dũng (Giám đốc đào tạo Thanglong-Aptech) ... thức đào tạo đó đã được thực hiện theo những bước như thế nào? Đào tạo theo yêu cầu của nhà tuyển dụng: “Mỗi kỳ tuyển sinh đại học, cả xã hội rầm rầm chạy theo các thông tin bao nhiêu người