... cơ sở đào tạo khi ở tỉnh/thành phố nơi cơ sở đào tạo đó đặt địa điểm đào tạo có cơ sở đào tạo khác đang đào tạo và còn đủ năng lực đào tạo đối tượng dự định liên kết. Việc liên kết đào tạo phải ... chất lượng đào tạo nhân lực y tế. Theo đó, v iệc đào tạo hệ vừa làm vừa học sẽ không áp dụng với đào tạo bác sỹ, dược sỹ đại học. Các cơ sở đào tạo chỉ được phép thực hiện liên kết đào tạo với ... chấn chỉnh việc xác định quy mô đào tạo, quản lý và tổ chức đào tạo, liên kết đào tạo và mở ngành đào tạo trong lĩnh vực y tế, góp phần đảm bảo chất lượng đào tạo nhân lực y tế, Bộ trưởng Bộ

... tháng trở lên. Đối tượng tuyển sinh đào tạo cử nhân, cao đẳng y tế Cán bộ y tế đang làm việc đúng chuyên ngành và trình độ đào tạo. Đối tượng tuyển sinh đào tạo hợp đồng theo địa chỉ sử dụng ... hợp, đào tạo theo chương trình của Bộ Y tế; nếu tốt nghiệp Y sỹ trung cấp phải có thêm chứng chỉ đào tạo chuyển đổi thành Điều dưỡng trung cấp theo chương trình của Bộ Y tế do các cơ sở đào tạo ... sinh đào tạo liên thông trình độ đại học y, dược từ trình độ cao đẳng, trung cấp và đào tạo liên thông trình độ cao đẳng y, dược từ trình độ trung cấp. Thông tư này áp dụng đối với các cơ sở đào

... khối ngành để đào tạo liên thông lên ĐH! Liên kết đào tạo “văng mạng” Quả thật, thật khó tưởng tượng nổi khi một số cơ sở đào tạo lại liên kết với các đối tác không có chức năng đào tạo, đơn cử ... kết đào tạo ở các địa phương mà tại đó đã có cơ sở đào tạo ĐH với đầy đủ các ngành đào tạo như các lớp liên kết như trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật thuộc ĐH Thái Nguyên mở lớp liên kết đào tạo CĐ ... trong những bức xúc ở đào tạo không chính quy. (Ảnh minh hoạ). (Dân trí) - Không đồng ý mở lớp, cứ mở lớp! Liên kết đào tạo với cả những đơn vị không có chức năng đào tạo! ... Đó là một vài thực

... chuyển sang ngành đào tạo, hình thức giáo dục và trình độ đào tạo khác. Dưới đây là 5 điều cần biết về đào tạo liên thông mà các bạn thí sinh cần đặc biệt chú ý: 1. Đối tượng được đào tạo liên thông? ... gian đào tạo liên thông là bao nhiêu lâu? - Đào tạo trình độ cao đẳng được thực hiện từ một năm rưỡi đến hai năm học đối với người có bằng tốt nghiệp trung cấp cùng ngành đào tạo; - Đào tạo trình ... là một trong những điểm mới về quy định đào tạo liên thông mà Bộ GD-ĐT vừa mới ban hành. Theo quy định mới này thì đào tạo liên thông là quá trình đào tạo cho phép sử dụng kết quả học tập đã

... trong liên kết đào tạo hiện nay, ông Nhân thừa nhận việc buông lỏng kiểm soát trong hình thức đào tạo kết hợp giữa một đơn vị không có chức năng đào tạo với một đơn vị có chức năng đào tạo như trong ... điều kiện chặt chẽ về đào tạo liên kết, về giảng viên, cơ sở vật chất... “Trong thời gian tới, những trường hợp ký hợp đồng đào tạo với các cơ quan không có chức năng đào tạo thì phải báo cáo ... ra một thực tế giật mình về việc liên kết đào tạo với nước ngoài: Trong số 200 chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài có những chương trình đào tạo liên kết triển khai tại ĐH Quốc gia Hà

... thức đào tạo chính quy dài hạn chiếm 16%, đào tạo tập trung ngắn hạn là 33% và các hình thức khác chiếm khoảng 5%. Khác với đào tạo chính quy do các cơ sở đào tạo chuyên nghiệp thực hiện, đào tạo ... tạo theo đơn đặt hàng và đào tạo trực tuyến tăng mạnh. Chẳng hạn, các khóa đào tạo theo đơn đặt hàng chiếm 37% và đào tạo trực tuyến chiếm 9% trong tổng số các khóa đào tạo, theo kết quả điều tra. ... mẫu ở 300 tổ chức cung cấp các dịch vụ đào tạo trên toàn quốc. "Những con số này cho thấy một xu hướng khá rõ tại các cơ sở đào tạo là định hướng về đào tạo CNTT và TMĐT trong những năm gần đây.

... Các cơ sở đào tạo chủ yếu tập trung ở các thành phố lớn. Năng lực đào tạo của các cơ sở đào tạo du lịch còn hạn chế. Việc đào tạo lại và bồi dưỡng chưa theo kịp nhu cầu; liên kết đào tạo nhân ... nghề đào tạo. Bên cạnh đó, đào tạo nghề sơ cấp, ngắn hạn có xu hướng tăng. Cả nước có 284 cơ sở tham gia đào tạo du lịch gồm 62 trường ĐH, 80 trường CĐ; 117 trường trung cấp... Tuy quy mô đào tạo ... về đào tạo theo nhu cầu xã hội đến tổ chức bộ máy và nhân sự về đào tạo nhân lực ngành du lịch theo nhu cầu xã hội…, các vấn đề kinh phí, mã ngành đào tạo, chương trình, giáo trình, chỉ tiêu đào

... báo nêu Đào tạo “chui” cả ngàn thạc sĩ” viết về chương trình chưa được Bộ GD-ĐT thẩm định, cấp phép trong đó một trung tâm không có chức năng đào tạo đã kết hợp phía nước ngoài đào tạo khoảng ... Trung tâm Hợp tác đào tạo quốc tế thuộc Hội Khuyến học Việt Nam liên kết với nước ngoài đào tạo. Bài báo cho rằng, chương trình học của CSU chưa được Bộ GD-ĐT cấp phép; hình thức đào tạo online cũng ... GD-ĐT cho phép; Trung tâm hợp tác đào tạo quốc tế cũng không có chức năng liên kết đào tạo. Thế nhưng, từ năm 2002 đến nay, trung tâm này đã phối hợp để liên kết đào tạo với CSU ở cả trong Nam, ngoài

... hệ đào tạo này, Thông tư đã siết chặt kỷ luật yêu cầu các trường muốn đào tạo liên thông phải nêu rõ: ngành nghề và trình độ đăng ký đào tạo liên thông; nhu cầu đào tạo; tổ chức quá trình đào tạo; ... đối chiếu mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra của nghề đào tạo, nội dung chương trình đào tạo, khối lượng kiến thức, tỷ lệ về thời lượng giữa lý thuyết với thực hành, thời gian đào tạo, phương pháp ... kiến chỉ tiêu đào tạo; điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo và những cam kết đảm bảo chất lượng. Về đề thi, theo thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga cho biết: “Đây là hình thức đào tạo khác nên không

... (gọi là cơ sở đào tạo) , các sở giáo dục và đào tạo, các tổ chức và cá nhân có liên quan là những đối tượng được xem xét. Các cơ sở đào tạo được xem xét để cấp phép đào tạo các ngành ... tạo đề nghị cho phép đào tạo ngành hoặc chuyên ngành trình độ thạc sĩ. Tương tự, điều kiện được xem xét mở các chuyên ngành trình độ tiến sĩ là các cơ sở đào tạo đã đào tạo trình độ thạc sĩ ... tính đến ngày cơ sở đào tạo đề nghị cho phép đào tạo chuyên ngành trình độ tiến sĩ. Đồng thời có đội ngũ giảng viên đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng để tổ chức đào tạo trình độ tiến sĩ

... trong năm nay, Bộ Gíáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức hội chợ đào tạo để các cơ sở đào tạo thể hiện khả năng của mình cho doanh nghiệp biết, tiến tới hợp tác kết đào tạo theo yêu cầu. Phó thủ tướng ... quốc gia về đào tạo theo yêu cầu, thành lập các trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực, xây dựng chương trình đào tạo nhân lực chất lượng cao ở các địa phương, hỗ trợ các trường liên kết đào tạo với nước ... năm nay phải hoàn tất quy hoạch hệ thống giáo dục đào tạo, xây dựng đề án đào tạo cho những ngành nghề chủ chốt, lập danh sách các trường đào tạo chất lượng cao và xây dựng tiêu chí đánh giá c

... GD*ĐT, chương trình đào tạo được xem là yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nhưng nhiều trường chưa dựa trên kết quả khảo sát thị trường, phân tích nhu cầu đào tạo, tiêu chuẩn năng ... thống giáo dục về thời gian đào tạo, các loại hình trường lớp, học viện, hình thức giáo dục, chương trình, văn bằng chứng chỉ… tạo nên sự chồng chéo, trùng lặp trong đào tạo là một trong các nguyên ... lược nguồn nhân lực, tỉ lệ cung cấp lao động còn mất cân đối, Các trường đang đào tạo theo những gì mình có chứ chưa đào tạo theo nhu cầu xã hội. Cụ thể các ngành khối kinh tế, quản lý chiếm 30%

... II: Đào tạo ĐH các chuyên ngành: Binh chủng hợp thành; Trinh sách bộ binh; Trinh sát đặc nhiệm. 11. Trường sỹ quan pháo binh: Chuyên ngành đào tạo: Đào tạo sỹ quan chỉ huy phân đội pháo binh; Đào ... chỉ huy phân đội pháo binh; Đào tạo chuyển loại cán bộ chính trị pháo binh; Đào tạo cán bộ tên lửa mặt đất và tên lửa chống tăng. 12. Trường Sỹ quan đặc công: Đào tạo ĐH gồm 3 chuyên ngành: Đặc ... 8. Học Viện Biên Phòng: Các chuyên ngành đào tạo ĐH gồm: Quản lý Biên giới; Quản lý Cửa khẩu; Trinh sát Biên Phòng. 9. Trường sỹ quan Lục quân I: Đào tạo ĐH các chuyên ngành: Bộ binh-Binh chủng

... hành thì công tác đào tạo liên kết phải minh bạch và chặt chẽ, cụ thể: Đơn vị chủ trì đào tạo chịu trách nhiệm thực hiện các khâu: chỉ tiêu, tổ chức tuyển sinh, tổ chức đào tạo, các điều kiện ... hợp với đơn vị chủ trì đào tạo để thực hiện chế độ chính sách đối với người học (nếu có); phối hợp với đơn vị chủ trì đào tạo để quản lý người học trong suốt quá trình đào tạo theo quy chế hiện ... lượng đào tạo của các lớp liên kết; chịu sự kiểm tra, giám sát của cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục trên địa bàn đặt lớp về tất cả các hoạt động liên kết đào tạo. Còn về phía đơn vị phối hợp đào

... hoạch chi tiết yêu cầu đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực qua đào tạo, trong đó cần chú ý xác định các cơ sở trọng điểm và trong quý 3 năm 2008 sẽ xác định được các trường đào tạo nhân lực từ sơ cấp ... sở đào tạo thấy được sự đòi hỏi tất yếu khách quan của các doanh nghiệp, các nhà tuyển dụng về chất lượng nguồn nhân lực qua đào tạo, sự cần thiết phải đổi mới nội dung, chương trình, cơ cấu đào ... vấn đề định hướng phát triển đào tạo nhân lực đóng tàu phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập kinh tế; thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực cho ngành đóng

... 3 phương thức đào tạo chính là: Đào tạo ở nước ngoài, Đào tạo phối hợp trong và ngoài nước và Đào tạo trong nước. Trong đó, số lượng đào tạo ở nước ngoài chiếm khoảng 38%, đào tạo phối hợp chiếm ... 3% giảng viên đi đào tạo tiến sĩ, 20% giảng viên đi đào tạo thạc sĩ. Đối với hệ ĐH, mỗi năm cử 10% giảng viên đi đào tạo tiến sĩ, 15% đào tạo thạc sĩ. M.M ... đào tạo tiến sĩ và 1.611 người đăng ký đào tạo thạc sĩ. Cụ thể: Năm 2007 có 604 người, năm 2008 có 610 người, năm 2009 có 1.228 người, năm 2010 có 1.333 người. Như vậy, số người đăng ký đào tạo

... môn cơ sở. Trong đào tạo liên thông không có quy định tuyển thẳng. Bất cứ thí sinh nào muốn học liên thông phải qua kì thi tuyển vào hệ đào tạo liên thông. 4. Trường nào đào tạo liên thông ... sinh phải liên hệ trực tiếp với các trường đào tạo liên thông để nắm rõ thông tin. 6. Hình thức học và thời gian đào tạo liên thông. Hình thức học đào tạo liên thông theo hình thức tập chung ... quy định chung của nhà nước. Người học phải tuân thủ mọi quy chế đào tạo giống như các hệ đào tạo chính quy. Thời gian đào tạo liên thông được tuân thủ theo quy định sau: Học liên thông từ

... hoạch tuyển sinh, lưu lượng đào tạo. Khi đào tạo lái xe từ hạng B1 trở lên, cơ sở đào tạo và người học phải ký hợp đồng, trong đó có ghi rõ nội dung chương trình đào tạo, thời gian, kế hoạch, mức ... cấp GPLX cơ giới đường bộ, Quy chế Quản lý đào tạo lái xe cơ giới đường bộ và Chương trình đào tạo lái xe cơ giới đường bộ nhằm siết chặt hơn khâu đào tạo và cấp phép lái xe. Ông Nguyễn Văn Quyền ... Dựa vào công thức này, cơ sở đào tạo muốn tăng lưu lượng đào tạo phải tăng cường cơ sở vật chất tương ứng. Việc kiểm tra xếp loại hay cấp phép cho các cơ sở đào tạo cũng đơn giản, minh bạch hơn.

... lực ở các địa phương; đồng thời xây dựng 9 "chuẩn" đào tạo. Đào tạo theo nhu cầu- Bộ "đứng" ở đâu? Mở trường ĐH- 20ha, 30 tỷ đồng, 3 ngành đào tạo- ĐH khó nhọc "chuyển mình" theo nhu cầu xã hội ... đầu. Chúng tôi không ngại đào tạo lại. Trong năm 2007, công ty chi hơn 2,9 tỷ đồng cho riêng việc tuyển chọn, đào tạo nghề. Có lẽ, không nên dùng từ dạy nghề, hay đào tạo lại, mà là kèm cặp nghề ... thiếu chiến lược "bắt tay" đào tạo Trong quá trình giảng dạy, nhà trường cần chú ý hơn về kinh tế thị trường. Việc đào tạo lại hoàn toàn không đáng ngại, phải có sự đào tạo suốt đời. Ở nước ngoài,

... về chuẩn đào tạo cấp quốc gia phù hợp với chuẩn đào tạo của quốc tế và khu vực hướng tới nhu cầu tuyển dụng của xã hội. Việc xây dựng và cung cấp cơ sở dữ liệu chung về quy định đào tạo chuẩn ... chất lượng đào tạo một cách chính xác. Theo ông Quý, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Thủy Lợi, cách thức đào tạo của mỗi trường là khác nhau nên các trường phải tự xây dựng khung đào tạo sao cho ... việc làm, bao nhiều phần trăm sinh viên làm đúng ngành nghề đào tạo, từng bước của quy trình đào tạo ra sao… Làm thế nào để đào tạo đạt chuẩn: Không đơn giản Bà Nguyễn Thị Tĩnh, Hiệu phó

... với khu vực và thế giới, VN phải đổi mới toàn diện đào tạo sau ĐH nói chung và đào tạo TS nói riêng vì đây chính là "máy cái" trong hoạt động đào tạo, nghiên cứu, hoạch định chính sách cho mọi ngành. ... chỉnh đào tạo TS là nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành. Một trong những giải pháp quan trọng hàng đầu là tăng cường năng lực của các cơ sở đào tạo. Theo quy định mới của Bộ GD-ĐT, để được đào tạo ... tới đào tạo được 20.000 tiến sĩ (TS). Ngay sau khi nghe tin này, đã có nhiều ý kiến băn khoăn rằng trong điều kiện nước ta hiện nay, nếu không siết chặt các tiêu chuẩn, điều kiện... về đào tạo

... phá là chuyển từ đào tạo dựa trên khả năng sẵn có (thầy, cô, trường lớp, sách vở… có thế nào đào tạo thế ấy) sang phương án đào tạo theo nhu cầu xã hội. Để nâng cao chất lượng đào tạo, Bộ GD&ĐT ... trường đó phải dự báo xã hội có cần ngành mình đào tạo không, rồi liên kết đào tạo theo nhu cầu thực tế. Phải nhanh chóng thay đổi suy nghĩ cứ đào tạo tràn lan rồi yêu cầu Bộ giải quyết”, Bộ trưởng ... biết thực tế đó, dẫn đến tình trạng vừa đào tạo, vừa mò mẫm đường đi. “Có người từng tâm sự, trường tôi có truyền thống đào tạo giáo viên rất tốt nhưng đào tạo ra, sinh viên lại không có việc làm,

... trình độ đào tạo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông; quy định điều kiện hoạt động đào tạo và cấp chứng chỉ công nghệ thông tin; Chính sách cho phép đào tạo liên thông giữa các cơ sở đào tạo ... giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo CNTT. Cụ thể như: Xây dựng chương trình khung đào tạo CNTT, bảo đảm sự liên thông của các trình độ đào tạo, tăng tỷ lệ thực hành ở các môn học ... nghiệm của các cơ sở đào tạo vẫn chưa theo kịp sự thay đổi nhanh chóng của lĩnh vực CNTT-TT. Mặt khác, sự phối hợp giữa các cơ sở đào tạo với các doanh nghiệp trong đào tạo nguồn nhân lực CNTT

... phối, quản lý và lập báo cáo về chương trình đào tạo cũng như quá trình đào tạo của học viên. Mục đích của chương trình là cung cấp một môi trường đào tạo trực tuyến, tương tác, đa phương tiện qua ... pháp đào tạo trực tuyến với tên gọi NCS E-learning. NCS E-learning gồm 3 phần mềm (TrainWare, iLCBuilder, Imitor) độc lập nhưng lại kết hợp chặt chẽ với nhau tạo nên một giải pháp quản lý đào tạo ... giải pháp quản lý đào tạo trực tuyến hoàn chỉnh và khá đầy đủ. Sản phẩm cho phép người dùng tạo, mô phỏng bài giảng một cách sinh động và trực quan cũng như một môi trường đào tạo tiên tiến. Khái

... cấp được hoạt động liên kết đào tạo. Thực tế, đã có trường ĐH triển khai liên kết đào tạo với cả Trung tâm GD cấp huyện. Trung tâm xúc tiến việc làm cũng liên kết đào tạo ĐH...dẫn đến không quản ... công tác thực hiện liên kết đào tạo và thi cấp chứng chỉ tin học năm học 2007-2008 ở 10 tỉnh, TP trong cả nước cho thấy việc liên kết đào tạo trong thời gian qua đã tạo cơ hội rất lớn cho nhiều ... tra phát hiện khá nhiều vấn đề sai phạm, hạn chế trong liên kết đào tạo. Cụ thể là những cơ sở đứng ra tổ chức các lớp liên kết đào tạo mọc như “nấm” ở các Trung tâm GD thường xuyên. Thậm chí có

... tra các lớp liên kết đào tạo mở tại địa phương về điều kiện mở lớp, cơ sở pháp lý của chương trình liên kết đào tạo. Theo Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học Phan Mạnh Tiến, đào tạo vừa học vừa làm ... triển khai liên kết đào tạo với cả trung tâm giáo dục cấp huyện, trung tâm xúc tiến việc làm cũng liên kết đào tạo ĐH... dẫn đến không quản lý, kiểm soát được nên chất lượng đào tạo kém. Riêng tại ... liên kết nên quá trình đào tạo không gắn với nhu cầu sử dụng nhân lực. Việc thực hiện liên kết chỉ mang tính lợi nhuận là chính… Hàng loạt các sai phạm trong liên kết đào tạo ĐH, CĐ vừa được Bộ

... Xe tập lái Có đủ xe tập lái các hạng tương ứng với lưu lượng đào tạo ghi trong giấy phép đào tạo lái xe Thuộc sở hữu của cơ sở đào tạo lái xe. Có thể sử dụng xe hợp đồng thời hạn từ 01 năm trở ... cơ sở đào tạo lái xe. Nếu là sân hợp đồng phải có hợp đồng dài hạn, thời hạn hợp đồng phù hợp với thời hạn giấy phép đào tạo lái xe; Trường hợp sử dụng sân hợp đồng chung với cơ sở đào tạo lái ... Quy định về đào tạo, sát hạch, cấp giấy phép lái xe cơ giới đường bộ. Nhằm nâng cao chất lượng và tăng cường an toàn giao thông qua hoạt động đào tạo, sát hạch, cấp giấy phép

... học có uy tín của quốc gia về đào tạo viễn thông và CNTT và một số chuyên ngành khác với nhiều cấp bậc đào tạo khác nhau như: đào tạo đại học và sau đại học, đào tạo cao đẳng theo chương trình ... mới chương trình đào tạo theo hướng chất lượng, mềm dẻo, hiệu quả. Cũng đến tháng 6/2009, Học viện đã ban hành mới chương trình đào tạo Đại học hệ chính quy và chương trình đào tạo sau đại học ... có kế hoạch đào tạo đảm bảo đáp ứng theo nhu cầu của xã hội, cần chú ý quan tâm đánh giá chất lượng đầu ra của sinh viên. “Song song với đào tạo chuyên môn, Học viện cũng phải đào tạo cả công

... Theo Thứ trưởng Đàm Hữu Đắc, chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn sẽ chuyển mạnh từ đào tạo theo năng lực sẵn có của cơ sở đào tạo sang đào tạo theo nhu cầu học nghề của lao động nông ... phần trăm lao động nông thôn qua đào tạo nghề Theo Bộ LĐ-TB&XH, hiện, cơ cấu ngành nghề đào tạo không theo kịp nhu cầu xã hội. Tỷ lệ lao động nông thôn được đào tạo nghề có sự chênh lệch lớn giữa ... trăm). Cả nước hiện mới có 18,7 phần trăm số lao động nông thôn đã qua đào tạo nghề. Đây là đề án đầu tiên có quy mô lớn trong đào tạo, dạy nghề cho lao động trực tiếp sản xuất nông nghiệp. Trong

... tâm đào tạo bồi dưỡng lao động hợp tác Quốc tế số 2 - CELTIC do Bộ LĐTBXH quyết định thành lập để đào tạo nghề, ngoại ngữ & Giáo dục định hướng cho người lao động đi làm việc ở nước ngoài; đào tạo, ... đã tiến hành đào tạo các ngành nghề phục vụ công tác XKLĐ đó là: đẩy mạnh việc đào tạo nghề phục vụ bàn, Nhà hàng, khách sạn để cung ứng cho các thị trường lao động Trung Đông; đào tạo thợ Hàn ... cao, trường đã định hướng các ngành nghề đào tạo nhằm phục vụ công tác chuẩn hóa nghề cho người lao động, trong đó chú trọng việc tổ chức chiêu sinh đào tạo tạo nguồn lao động xuất khẩu. Từ các đơn